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2020,我们在一起——学会秘书处工作总结

发布时间:2020-12-31  来源:中国医药学研究生教育信息网     浏览:118    分享:

2020,我们在一起——学会秘书处工作总结

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即将过去的2020,以他的不平静不平凡镌刻在我们的记忆中。

这一年,我们共同经历了抗击新冠疫情阻击战的波澜壮阔,共同见证了无数人在疫情前的勇毅前行,共同感受到祖国的强大与温暖。

这一年,我们度过了最不寻常的学期,我们和老师、同学相聚在空中课堂,校园成为我们最想回到的地方。

这一年,我们更深刻的体悟到成长,更懂得了感恩,更学会了珍惜,更执着于努力。

2020,我们在一起......

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2020年4月,全国医学专业学位研究生教育指导委员会(简称“教指委”)向教育部提交《公共卫生研究生教育面临的挑战与问题》报告,建议设立专项项目,推动高层次应用型公共卫生人才培养。7月,教育部办公厅、国家卫健委办公厅下发《关于实施高层次应用型公共卫生人才培养创新项目的通知》。随后,教指委受教育部、国家卫健委委托制定《项目评审办法》,组织实施函评和会评工作。2020年11月,教育部办公厅、国家卫健委办公厅联合下发《关于批准高层次应用型公共卫生人才培养创新项目立项单位的通知》,批准北京大学等11所单位为高层次应用型公共卫生人才培养创新项目立项单位。

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中国医药学研究生在线教育平台免费提供在线学习。春季学期,中国医药学研究生在线教育平台开放130多门优质医学研究生课程,供研究生培养单位和任课教师选用。16所高校引入平台课程。

推动课程国际化,分享中国医学教育智慧。疫情期间,教育部启动高校在线教学英文版国际平台建设项目,医药学平台48门课程面向世界各国大学生和学习者免费开放。

推进在线示范课程录制。支持《血瘀与活血化瘀》、《基础医学实验技术与设备应用》等示范性课程建设工作。2020年1月,完成《血瘀与活血化瘀》录制工作,3月正式在中国医药学研究生在线教育平台发布运营。12月启动《基础医学实验技术与设备应用》在线课程录制和建设工作。

推动院校合作,发布三方框架合作协议。2020年7月发布高校、学会、平台三方框架课程合作协议,有12所院校有意向参与三方合作。秋季学期,平台新增课程60余门,截至2020年12月平台课程总数近200门。

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新冠疫情发生以来,“中国医药学研究生教育信息网”开辟了《抗击疫情 共克时艰——新型冠状病毒感染肺炎疫情医学院校防控工作专题》,发布相关疫情文章共137篇。中国医药学研究生在线教育平台开设了“医药学研究生教育公益在线讲座”栏目,讲座来自十余所医学院校教师及附属医院医务工作者真实的抗疫经验。微信公众号“医者仁心 教者恒心”开设《抗击新冠肺炎》专栏,发布防疫指南与政策、宣传先进事迹等文章270篇。

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根据国务院学位委员会《关于开展2020年学位授权点专项评估工作的通知》(学位[2020]9号)文件精神和要求,教指委组织落实了全国范围内5个单位的临床医学、口腔医学和护理硕士专业学位授权点专项评估工作。2020年5月,发布《医学专业学位授权点专项评估工作方案》;2020年7月7日,教指委组织医学专业学位授权点专项评估工作培训会,向参评单位介绍评估政策、程序以及院校评估准备经验。

2020年9月,教指委组织有关专家对参评的专业学位授权点提交材料进行网络通讯评议。2020年9月25日,召开教指委全体委员会暨专家评审会对参评单位进行表决,随后向国务院学位委员会提交《2020年医学专业学位授权点专项评估的报告》。

详情阅读:2020年医学专业学位授权点专项评估培训会议成功召开

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2020年5月11日,主办公共卫生专业学位水平评估指标讨论会。与会专家围绕公共卫生学科专业人才培养中的职业素养教育、课程教学质量、实践教学效果、双聘教师带教、毕业论文选题、就业岗位分布等实际问题,结合公共卫生特点,展开深入交流。

详情阅读:公共卫生专业学位水平评估指标讨论会顺利召开

组织编写指南、编辑资料汇编

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2020年9月,参与组织编写医学类别(临床医学、口腔医学、护理学、公共卫生)《专业学位研究生核心课程指南(试行)》并出版发行。

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7月和12月分别制作编辑了《适应党和国家事业发展需要培养造就大批德才兼备的高层次人才——全国研究生教育会议材料汇编》和《立德树人 服务需求 提高质量 追求卓越——全国研究生教育会议材料及政策文件汇编》。

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2020年12月10-11日,第三届全国医学“双一流”建设论坛在北京隆重召开。本次论坛由医学“双一流”建设联盟主办,北京大学医学部承办。大会得到广大医学院校的积极参与,来自全国55所医学院校的200余名代表参加论坛。“双一流”建设专题围绕综合大学医科建设与发展、高层次拔尖创新人才培养、学科建设与评估评价展开。在线教育专题围绕“面向平台:新时代在线教育政策与平台建设”、“面向管理:管理机制保障在线教学发展”、“面向教学:在线教学实践与精品课程建设”、“面向应用:在线教学模式改革”4个主题进行研讨。46所高校及医院设置了分会场集体在线观看直播,累计点播量5.3万人。

详情阅读:第三届全国医学“双一流”建设论坛在京召开

召开医学“双一流”建设联盟工作会议

为进一步推动医学“双一流”建设联盟工作,医学“双一流”建设联盟工作会议于2020年12月10日在北京召开。

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2020年1月4-5日,全国医药学学位与研究生教育创新与发展研讨会在太原胜利召开。来自全国106所高校800余名代表参会。此次大会设立临床医学、口腔医学、公共卫生与护理学、中医学、药学与中药学、医学交叉学科与医学技术六个分会场以及青年论坛。此次会议60余位专家学者为大会带来了异彩纷呈的学术盛宴。

详情阅读:全国医药学学位与研究生教育创新与发展研讨会在太原胜利召开

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2020年1月10日,具有研究生毕业同等学力人员申请医学硕士专业学位工作座谈会在京召开。与会代表就同等学力工作中的组织管理、部门协调、申请条件、申请规模、异地申请、经费投入、师资建设及课程体系建设等多方面展开了热烈研讨。

详情阅读:具有研究生毕业同等学力人员申请医学硕士专业学位工作座谈会在北京召开

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2020年8月25日下午,全国全科医学研究生教学师资和管理人员培训会成功召开,6655人在线参加会议。

详情阅读:2020年全国全科医学研究生教学师资和管理人员培训会成功召开

开展第二届全国心血管研究生学术论文征集评选活动

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面向全国医学院校和科研机构心血管研究生征集学术论文并展开评审。共征集论文73篇,经专家评审,评选获奖论文38篇,超过论文总数的1/2。获特等奖者1篇、一等奖者3篇、二等奖者10篇,三等奖者12篇。获奖论文均在《中国心血管病研究》杂志的“获奖论文专栏”发表。

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2020年9月,在教育部的指导下,全国医学专业学位研究生教育指导委员会下发了《关于调整优化临床医学专业学位领域设置的通知》,将临床医学专业学位的领域设置由原来的19个优化调整至26个。此次领域调整涉及临床医学专业学位硕士、博士两个层次,增列了骨科学、儿外科学、放射肿瘤学、医学遗传学、重症医学等领域。

编写医学专业学位学科发展报告

2月份开始,开展全国性的摸底工作,向教育部提交了《关于临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生返岗参加住院医师规范化培训情况的调研报告》,收集139所医学院校的在校研究生数据,为政府决策提供依据。同时,组织专家编写临床医学、公共卫生、护理、口腔医学《专业学位学科发展报告》,推动学科发展。

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2020年5月-11月,启动基于“中国医药学研究生在线教育平台”的医药学研究生教育在线课程建设与教学研究课题立项组织工作,经过专家函评,线上报告会评,80个课程建设类和教学研究类项目获批立项。

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2020年10月28日,全国医药学研究生在线课程建设与教学研究课题立项评审交流会在北京召开。

详情阅读:2020年全国医药学研究生在线课程建设与教学研究课题立项评审交流会成功召开

开展2018年研究课题结题工作

2020年6月-11月,组织2018年研究课题结题工作,有193项课题项目完成结题申请。

2020年即将过去,新的一年正向我们走来,学会秘书处将和广大医药院校师生一起,不畏困难,勇攀高峰,不负新时代!

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文 / 学会秘书处