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专家解读:深化高校人事制度改革提升教师队伍质量

发布时间:2021年02月18日  来源:中国医药学研究生教育信息网  点击量:22    分享:

  

专家解读:深化高校人事制度改革提升教师队伍质量

■专家解读《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》

教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着立德树人的时代重任。高校教师队伍质量决定了大学的建设水平和发展高度。当前,高校教师队伍建设存在一些不良倾向,例如重科研轻教学、重智育轻德育、重引进轻培育等。针对这些问题,《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》在选人、育人、用人等各个环节为高校改革指明了方向。

一、加强师德师风建设常态化、制度化

《意见》强调,高校要始终坚持把师德建设放在教师队伍建设首位,不断健全落实师德建设长效机制,完善师德制度规范,创新师德教育,推动师德建设常态化。高校师德师风建设要秉持的基本原则是“关键在严,核心在实,严有规章,实有机制”。《意见》明确提出要发挥党组织的政治功能,不断完善教师评聘和考核机制,并在教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等工作中,对候选人师德师风情况进行全面核查。高校应把师德师风作为第一标准,不断完善人才选聘机制。在人才引进环节,学校应坚决落实党管人才原则,切实发挥好各级党组织的主体责任和把关作用。

二、落实立德树人根本任务有激励、有要求

履行好立德树人核心使命是新时代高校教师队伍建设的根本要求。要落实好这一要求,就必须在改革中把教育教学工作放在更加突出的位置。《意见》要求通过多种方式加强对教育教学表现优异教师的表彰和激励,增进教师从事教育教学工作的认同感、获得感、荣誉感。引导教师聚焦教育教学主业。同时,《意见》要求高校做好教师的职业发展、教育教学指导等工作。教学经验需要不断传承和积累创新,教学技巧需要相互切磋和精细打磨,高校应持续开展以加强教师教育教学能力为目标的系统培训,尤其是帮助刚走上教学岗位的青年教师尽快适应教师角色、不断提升教学能力。

三、促进教师职业发展更多元、更包容

现代化高校教师管理制度的前提是要尊重教师成长发展的规律,为创造良好的学术生态提供制度支撑。按照《意见》要求,高校应构建定位清晰、路径明确、合理高效的岗位体系,在管理上更加精细化、科学化、人性化,从机制上激发人才潜力。要引导教师根据个人志趣和能力合理规划目标,特别是将自身职业发展融入到国家发展和学校事业发展大局中。同时,高校应结合自身实际,发挥好评价指挥棒和风向标作用,积极构建适应创新驱动发展要求、符合科技创新和人才培养规律、突出质量贡献绩效导向的评价体系,坚决克服“五唯”倾向。要针对不同学科、不同岗位的特色和规律,完善分类评价体系,杜绝“一刀切”。

来源 / 中国教育报

龚旗煌 / 北京大学常务副校长