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新闻|2021年全国全科医学研究生教学师资和管理人员培训班成功举办

发布时间:2022-01-04  来源: 未知     浏览:4    分享:

2021年全国全科医学研究生教学师资和管理人员培训班成功举办



       12月18日,2021年全国全科医学研究生教学师资和管理人员培训班成功举办。本次会议由全国医学专业学位研究生教育指导委员会、中国医药教育协会基层医药教育专委会、广东省医师协会全科医师分会、广东省基层卫生协会主办,南方医科大学承办。医学院校全科医学研究生导师、住培基地带教老师、教学及管理人员、全科医生、全科医学研究生、规培生超过1.92万人次通过在线方式学习。



       南方医科大学党委常委、副校长刘叔文代表承办单位致辞。他介绍了南方医科大学的建校历史,学科建设情况,本次培训班主要内容和意义。随后,以《我国全科医学发展现状及南方医科大学的实践与探索》为题,介绍中国全科医学发展脉络以及南方医科大学在全科医学学科建设方面的实践与探索。


       全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书长,北京大学医学部副主任段丽萍在《全科医学学科建设和人才培养的思考》报告中,阐述我国卫生健康事业发展状况,分析全科医学人才需求及全科医学学科建设情况,针对全科医学高层次人才培养现状,提出加强全科医学学科建设和人才培养的建议。



       中国医师协会全科与公卫部主任吴苏伟演讲题目为《全面加强师资队伍建设,提升全科医生培训质量》,就全科医生培训现状、师资队伍建设、师资管理规划展开分析。提出全科师资要熟悉教学培训大纲,善于沟通和指导,给与学生更多实践机会,只有这样才能培养出合格的全科医生。


       哈尔滨医科大学附属第二医院党委书记王永晨在《全科医生专长化——我国现代全科医生教育的新理念》演讲中解读了全科医生专长化的背景、概念和内涵,认为全科医生专长化的探索将成为完善继续教育、提升岗位胜任力的全新模式。


       首都医科大学全科医学与继续教育学院书记路孝琴以《全科医学师资队伍建设》为题,详细讲述全科医学学科特点和全科医学教育教学体系,提出新时期全科医学师资队伍建设应建立系统的人才培养体系和学术能力评价体系。



       广州医科大学党委常委、副校长胡丙杰做了题为《全科住院医师如何取得全科医学硕士学位》的报告,对医教协同衔接的政策导向、“四证合一”与“三证合一”的路径模式、培养方案的同质与优质、行政管理部门、高校、住培基地的作用、非医科大学附属医院如何解决学问申请的难点问题进行了逐一分析。


       广东医科大学党委常委、副校长曾志嵘在《家庭医生签约服务的政策演变及研究动态》演讲中,介绍了家庭医生签约服务基本概念、内涵和我国城市社区家庭医生签约服务改革情况,就当前研究局限性、研究趋势、研究热点领域作了详细解读。


       广东省基层卫生协会会长王家骥做了题为《健康中国背景下防治结合型全科医学人才培养策略》的报告,讲述健康中国战略的主要内涵,阐述了培养基层医疗卫生机构急需的、胜任全方位全周期健康管理服务的全科医生的举措。


       安徽医科大学第一附属医院全科医学系名誉主任唐海沁以《加强全科建设,提高教学水平》为题,从全科医学学科建设和提高全科医学教学质量两个方面,同与会者分享了全科医学教学过程中的经验和方法。



       南方医科大学南方医院住培全科基地主任吴京在《全科医生科研培养的思考与实践》中,介绍全科医学科研的重要性,对全科科研现状与分析、全科医学与循证、全科科研课题设计进行了详细讲解,并就全科医生如何提高临床和科研能力提出建议。


       南方医科大学第七附属医院党委书记杜庆锋以《课堂设计与教学策略——如何讲好一堂课》为题,从课程设计与教学的背景概念、一个中心目标、两个关键手段、三个内容模块、四个教学要素、五个注意事项等方面详细介绍了如何讲好一堂课。


       没有全民健康就没有全面小康,正如演讲专家所说全科医学的发展任重而道远,加快培养大批高水平的全科医生是党和国家的嘱托,是人民的期盼。全国全科医学研究生教学师资和管理人员培训班的举办,受到与会者一致好评,必将助力全科医学师资队伍建设,为全科医学人才培养夯实基础。


       图文 / 全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处