段丽萍首先对领导、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，她指出医学研究生教育是我国高层次医学人才培养和促进“教育强国”“健康中国”双重目标实施的重要渠道，学位授权点专项合格评估工作则是落实教育评价改革、促进医学研究生教育质量提高的具体举措和重要抓手，教指委高度重视并完成相关评估工作，本次总结会的召开旨在通过系统的评价成果总结和经验分享，进一步强化质量意识，促进医学研究生教育质量保障体系的长效机制建设。

      德吉夫在讲话中指出，随着我国研究生教育规模不断增长，研究生质量保障体系建设也不断完善，整体呈现出制度设计更系统、责任主体更明确、落实举措更加具体的鲜明特征。他从学位授权点合格评估的定位、标准和评估结果三方面阐述了研究生教育质量保证和监督体系建设的重要作用，强调学位授予单位要牢牢把握质量生命线，要着力夯实培养基础条件，不断优化课程体系、实践教学体系、学位授予质量体系和高质量就业体系，持续推进培养体系的改革创新，筑牢研究生教育质量保障体系。

      专家报告部分，北京协和医学院研究生院常务副院长高玲央以“北京协和医学院临床专业学位研究生培养经验分享”为题作会议报告，她围绕协和医学院临床医学专业学位研究生的实践与成效，分析了保障临床医学专业学位研究生培养质量的关键因素。上海交通大学研究生院医学院分院常务副院长董艳在详细介绍上海交通大学临床医学专业学位研究生培养与考核体系构建与实践经验的基础上，指出专项核验中存在不同地区办学条件和培养质量差异大，西部高校薄弱环节较多的主要问题。温州医科大学研究生院党委书记郑曼曼就“地方医科院校临床医学专业型博士培养体系的构建——以温州医科大学为例”作会议报告，她详细阐述了温州医科大学立足地方院校定位，依托临床基地、科研平台及国际合作等支撑，推行本硕博贯通协同、招生与培养协同、临床与科研协同等特色育人模式，以培养兼具临床能力与创新思维的医学人才。内蒙古民族大学附属医院党委委员、副院长张东威就“具有地方民族特色的临床医学硕士专业学位授权点建设与发展”作会议报告，他详细介绍了内蒙古民族大学的基本情况，并突出强调了以蒙医和地方传染病为特色的教学实践活动和服务民族地区的人才培养成效。这一环节由西南医科大学党委副书记、校长何涛和佳木斯大学副校长彭太主持。

       郭传瑸的报告题目为“口腔医学专业学位授权点专项合格评估工作报告”，他全面总结了2023年全国口腔医学专业学位授权点评估的整体工作情况，并在分析历次评估结果的基础上指出评估中发现的主要问题以及影响评估的主要因素。重庆医科大学附属口腔医院党委副书记、院长宋锦璘的报告题目为“‘两协同、三融合、一队伍一精神’的重庆医科大学口腔医学专业学位点建设与成效”，他系统分享了通过坚持“医疗立院、学科强院”战略，实现跨越式发展的经验，并表示未来将持续深化精细化管理，强化科技创新转化，打造以“医疗质量为核心、学科建设为引擎”的高水平口腔医学中心。四川大学华西口腔医学院研究生部部长江潞的报告题目为“华西口腔医学专业学位研究生培养”，她在分析口腔医学专业学位国际现状与现实培养困境的基础上，重点介绍了专业学位培养的华西方案，并表示将在科研与临床实践融合、优化学科体系、优化师资队伍、完善全过程质量监控与反馈机制等方面持续改进，向高质量发展迈进。湖北医药学院研究生院院长唐俊明的报告题目为“以需求导向构建质量闭环：口腔医学专硕培养的‘评估-建设-反馈’机制创新—基于地方院校核验评估的实践”，他以地方院校视角，解析了质量闭环机制的运行逻辑，强调了第三方评价与用人单位反馈对持续改进培养方案的重要性。这一环节由沈阳医学院副校长李荣梅和西藏民族大学党委常委、副校长任晓伟主持。

      石河子大学党委常委、副校长吴向未以“兵团基因铸魂，公卫使命砺剑，高质量培养边疆健康卫士的创新实践”为题作会议报告，他阐述了兵团精神与石河子大学的基本情况，并详细介绍了通过依托兵团资源构建“党建引领+双导师制”的创新模式，深化课程改革与国际交流，推动公共卫生与地方需求深度融合，详细介绍了在边疆传染病防控、应急管理等领域培养实战型公卫人才的创新案例。西安交通大学公共卫生学院院长党委书记庄贵华以“树大健康观，强卫生能力，西交大公共卫生专业学位研究生培养探索与实践”为题作会议报告，他围绕“西交模式”理念，分享了“医学+MPH”双学位、校政企协同育人等创新模式，以及通过强化实践教学与学科交叉提升研究生解决区域公共卫生问题综合能力的成功经验。成都医学院公共卫生学院院长陈建以“MPH评估推进进程、工作成效和体会”为题作会议报告，系统总结了MPH专项评估的工作流程与成效，提出“以需求定方向、以问题促改革”的评估导向，并分享了基层公共卫生机构参与人才培养评价的具体实践。这一环节由北华大学副校长赵翠青主持。

      教指委护理分委员会召集人、北京大学护理学院院长尚少梅的报告题目为“以评促建，提升护理硕士专业学位研究生教育质量”，她介绍了护理硕士专业学位建设与发展的基本情况，并在系统总结2023年护理硕士专业学位授权点专项核验工作情况的基础上，指出实践基地、导师、课程及数据填报等方面存在的问题，并提出相应的改进建议。胡雁的报告题目为“提高护理硕士专业学位研究生的培养质量”，她指出护理硕士专业学位的培养要以国家需求为导向，培养高层次、应用型护理人才，突出临床实践与创新能力，并分享了复旦大学通过三校课程共享、实践基地共建等创新模式，助力应对老龄化、慢病管理等社会健康挑战，为行业输送具备临床思维与科研能力的专科护理骨干的先进经验。贵州医科大学护理学院院长王秀红的报告题目为“以评促建，扎实推进‘明目标、强能力、促从业’护理硕士专业学位研究生培养”，她在介绍本校护理硕士学位授权点的建设及评估开展情况的基础上，阐述了“明目标、强能力、促从业”的护理硕士专业学位研究生培养实践经验及取得的成效，并提出下一步将在进一步提升岗位胜任力、师资队伍综合能力、内涵建设及扩大招生规模等方面作出改进。会议最后，教指委秘书处办公室主任贾金忠作“医学专业学位授权点专项合格评估工作与展望”总结报告，他聚焦评估工作的背景和机制，详细分析了评估过程中各环节存在的具体问题，强调评估重在发现短板、优化师资结构及实践教学体系等，他并表明教指委未来将继续强化专业学位应用导向，完善质量保障体系，助力“健康中国”和“教育强国”战略的实施。这一环节由皖南医学院副校长文育锋和山东第二医科大学副校长梁淑娟主持。

      学位授权点专项合格评估工作是我国学位授权审核制度的重要组成部分，是促进研究生教育质量提高的具体举措和重要抓手。教指委高度重视专项评估工作，希望通过此次总结会，交流评估和建设经验，推动医学专业学位研究生教育向更高水平迈进。